Sağlık ve Eğitim Vakfı'nın (SEV) “Öğretmenlerin Eylem Araştırması Temelli Öğrenme Programlarına Katılma ve Devam Etme Motivasyonları” başlıklı araştırması Avusturya'da 2 bin 500 eğitimci ve öğretmene sunuldu.
Verilen bilgiye göre, Sağlık ve Eğitim Vakfı çatısı altında faaliyet yürüten SEV Araştırma ve Etki Departmanı, SEV kurumlarında sürekli öğrenme ve gelişim için araştırma ve veri temelli çalışmalar yaparak rehberlik sunuyor ve kanıta dayalı öneriler geliştiyor. Araştırma kültürünün yaygınlaşması ve bir öğrenenler topluluğu oluşturmak amacıyla projeler ortaya koyarken, kurum içi ve dışında öğrenme ekosistemini genişletmek için iş birlikleri kuruyor.
Türkiye’de öğretmenlerin mesleki gelişimine öncülük etme hedefiyle eğitim araştırma ve uygulamaları yapan SEV, öğretmenlerin araştırma kültürünü güçlendirmek amacıyla iki yıldır sürdürdüğü “SEVinAction Araştırmacı Öğretmen Programı”nı uluslararası boyuta taşıdı.
SEV Araştırma ve Etki Departmanı, Avusturya’nın Graz kentinde, Graz Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2025 konferansına katıldı. Uluslararası ölçekte en büyük ve saygın eğitim konferanslarından biri olarak kabul edilen EARLI, bu yıl da dünyanın farklı ülkelerinden yaklaşık 2 bin 500 eğitim araştırmacısını bir araya getirdi.
SEV Araştırma ve Etki Departmanı’ndan Dr. Emel Uysal Ünsal ve Dr. Fulya Koyuncu, Finlandiya Turku Üniversitesinden Prof. Dr. Çiğdem Haser ile birlikte, “SEVinAction Araştırmacı Öğretmen Programı” kapsamında yürüttükleri “Öğretmenlerin Eylem Araştırması Temelli Öğrenme Programlarına Katılma ve Devam Etme Motivasyonları” başlıklı araştırmalarını uluslararası konferansta sundular. Araştırma, öğretmenlerin eylem araştırması süreçlerine katılım motivasyonlarını ve bu programlarda kalıcılıklarını etkileyen unsurları ele alıyor. SEV, bu program aracılığıyla öğretmenlerin öğrenme toplulukları içerisinde aktif rol almasını ve eğitimde yenilikçi uygulamaların gelişmesini teşvik ediyor.
